极速飞艇是国家彩票吗:說說我們的樂評

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樓主 2017-12-06 10:05:09
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寫了《天空 大地 海洋》后,很多外校的朋友問,我們學校的樂評是怎么做的?我覺得怎么樣?因為我們正在進行總結,所以就一并給大家做個說明。

到今年為止,我參與樂評已經三年了。怎么說呢?我覺得對孩子來說是不錯的,對老師和家長來說,要求更多,也會更累,但一切還算值得。




三年前,學校引入了專業的評價公司對老師進行相關知識的普及。在這次培訓中,我第一次對評價有了一個全面的了解。當時讓我吃驚的是,公司分析了不同校區兩個班的語文成績,發現兩個班級的特質完全不一樣。一個更注重基礎知識的積累,一個更有創新的思維。這個結論與兩個語文老師的特質十分吻合。更讓人吃驚的是,公司還選定了兩張94分的試卷,進行對比分析。發現一個孩子來自破碎家庭,他的價值取向急需引導;另一個孩子一定后勁很足。這兩個案例的判斷也與老師的回應一致。

僅憑一張試卷,連孩子的面都沒有見過,就可以得出這樣準確的結論。讓我對專業的評價充滿了好奇和興趣。

實施樂評的過程并不是很順利,離開專業的公司,我們自己在制定量標的時候遇到了很多的問題。語文的核心素養大家都斟酌了很久,最后定位到“愛讀書、善思考、會表達”??墑?,怎么才叫愛讀書?怎么才是會表達?結合課標制定標準又經歷了很長的時間?;蛘咚?,到現在都還在實踐和推敲當中。

不過,大家倒是達成了在過程中評價孩子,在過程中提升孩子的共識。我們把對孩子的評價變成了“平時成績+期末嘉年華”的方式。




因為平時不考試,我們就把基礎知識的落實分到了很多的時間點。晨讀吟誦古詩詞,午間的自主活動八分鐘講故事、表演課本劇,晚上的挑戰七點鐘聽寫生字詞,一二年的心語,三年級開始的單元整合式的習作教學。到三年級上冊為止,我們已經反復背誦了100多首古詩詞,十多篇小古文,堅持挑戰七點鐘聽寫大賽300余次,全班每位小朋友都能到達三上課程標準要求40分鐘習作300字,部分同學能做到50分鐘600字,自主寫作1000字以上。

嘉年華采用的是學科整合的方式,讓孩子自己動手、自己設計、大膽參與,每個人都能上臺,每個人都能充分的展現自己。想了解嘉年華的內容,可以看看我們的官微。



在樂評的過程中,孩子們收獲的不僅僅是知識,而且有天天堅持的恒心,做事情的毅力,挑戰的競爭意識,團隊的協作能力。老師們也有了自己成體系的教學模式和個性化的實施方案。現在我們的評價正在走學科綜合化之路,盡管在探索中,但我們充滿了期待。相信思維方式的轉變,跨界的學習不但能讓孩子得到成長,也能讓老師們、家長們有所收獲。


精彩回顧▽

我們的假期作業不一樣

別讓時光改變你最美的樣子

天空 大地 ?海洋

小學生版《時間的朋友》

含著眼淚微笑——看影片《開心家庭》


圖文編輯:姚付利△微信號:yao_fuli



???馮櫟鈞 ?☆?


有點可愛、有點逗比;

喜歡放聲大笑、不愿放棄夢想的馮老師,

一直在努力!

她希望通過自己的堅持,

成就孩子,陪伴家長。

你愿意和她一起前行嗎?


聯系馮老師

E-mail: [email protected]

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